Већ први дан бојкота наставе је показао да режим има намјеру да бруталним средствима спријечи борбу родитеља и дјеце која припадају српској језичкој заједници да остваре своје елементарно право – образовање на свом језику.

Како ИН4С сазнаје, режимска полиција је управо ухапсила предсједника НВО “Стоп дискриминацији“ Дарка Рашовића, неколико функционера НОВЕ из општинског одбора Подгорица, као и једног малољетног дјечака. Очекујемо више информација у наредним сатима.

Посебно напето у Никшићу

Посебно напето је било у Никшићу гдје је пар возила са вјероватно полицијом у цивилу, са пристојне дистанце упућивало разноврсне пријетње средњошколцима који су носили мајице “Нема српског? Нема школе!“, псујући им “српску мајку“ и поручујући им да се селе у Србију.

“Затекао сам се испред никшићке Гимназије и био затечен када сам чуо средњовјечног човјека како се расправља са средњошколцем и савјетује га да се сели у Србију, те да тамо учи језик који му толико фали“, рекао је за ИН4С координатор НВО Стоп дискриминацији Велимир Ераковић.

“Идите у Србију, мајку вам српску…“ добацивала је група из паркираних аутомобила.

“Након што сам јендог од њих пристојно опоменуо, убрзано су напустили школско двориште“ рекао је Ераковић.

Координатор НВО “Стоп дискриминацији“ Велимир Ераковић каже да га не брину овакви појединачни испади црногорских шовиниста.

“Сачували смо српски језик и од Турака, Аустроугара, Њемаца па ћемо и од црногорских фашиста“

Министарство просвјете као Монстат: Лажни проценти и пријетње

Министарство просвјете, уз свесрдну подршку такозваног јавног сервиса и пар АНБ медија, јавља да бојкота уопште нема. Министарство просвјете је упутило опет пријетње родитељима и дјеци која се боре за остваривање својих основних права.

По подацима мреже НВО за одбрану српског језика, прву смјену бојкотовало је 16% ученика, а занимљиво да је чешће основаца знатно веће него њихових колега из средњих школа. Из „мреже“ то објашњавају тако што основци бојкотују наставу одлуком родитеља док старије ђаци то желе представити као њихов чин зрелости и да су почетак наставе искористили за самоорганизовање.